¿Qué es una WebQuest?
El modelo de WebQuest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.
Bernie Doge (2004) menciona que una WebQuest es una investigación guiada que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla, y consiste en producir algo, se trata de hacer cosas con información, analizar, sintetizar y comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, crear y elaborar un producto u artefacto.
Una característica que identifica una WebQuest es su estructura, se concreta siempre en un documento para los alumnos que es accesible a través de la web y contienen las siguientes partes: introducción, descripción de la tarea, y del proceso para llevar a cabo de la evaluación y una especie de conclusión.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2).
www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm#all
Bernie Doge (2004) menciona que una WebQuest es una investigación guiada que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla, y consiste en producir algo, se trata de hacer cosas con información, analizar, sintetizar y comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, crear y elaborar un producto u artefacto.
Una característica que identifica una WebQuest es su estructura, se concreta siempre en un documento para los alumnos que es accesible a través de la web y contienen las siguientes partes: introducción, descripción de la tarea, y del proceso para llevar a cabo de la evaluación y una especie de conclusión.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2).
www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm#all